Emneområder
- Astronomi: planeters bevægelse, Keplers love, Newtons gravitationslov
- Kvalitative og kvantitative målinger
- Matematisk udledning af sammenhæng mellem fysiske størrelser
Det lærer dine elever
Forløbet går ud på at dykke ned i teleskoper og forskellige observationsmetoder som bruges til detektering af exoplaneter. Specielt fokuserer vi på de såkaldte transitplaneter, hvor planeten bevæger sig foran sin stjerne. Der vil blive brugt og fremvist en laboratoriemodel som illustrerer de forskellige lyskurver af en planet + en exomåne. Til sidst kan der udledes en matematisk sammenhæng mellem dybden af lyskurven og planetens radius.
Eleverne lærer hvilke bane- og planetparametre man kan bestemme ud fra en transitmåling, og hvad man ellers kan finde ud af om exoplaneter (for eksempel måling af molekyler i planetens atmosfære).
Desuden får eleverne mulighed for at udlede en matematisk formel helt fra starten og dermed komme i berøring med modelbygning i fysik.
Øvelsen består af 3 dele:
- Interaktivt oplæg med en forsker hvor eleverne kan stille spørgsmål løbende. (ca. 45-60 min.)
- Forsøg med transitplanet model. Lyskurvens afhængighed af planetradius undersøges, og fotometrisk signatur af en exomåne måles. Øvelsen gennemføres i fællesskab. (ca. 45-60 min.)
- Matematisk udledning af sammenhæng mellem lyskurvedybde og planetradius. (ca. 45-60 minut
De 3 dele af øvelsen varer hver især 45-60 minutter. Der afholdes pauser løbende og efter aftale.
Overordnet ansvarlig for øvelsen er adjunkt Tobias C. Hinse.
De faglige hjælpere i FysikLab udgøres af 1-2 fysikstuderende. Derudover forventer vi at du som lærer hjælper til under udførelsen af øvelsen.
Efter aftale med underviseren.
Vi udleverer en øvelsesvejledning.
Hvis SDU besøger jer, skal I stille to strømforsyningsenheder til rådighed; IT/teknik/internet skal virke, og der skal være mulighed for at mørklægge lokalet.